海南省青少年希望基金会简介
一、基本概况
海南省青少年希望基金会是我省目前唯一一家获得5A等级的省级公募基金会,也是获得税前扣除的单位之一。该基金会成立于1992年12月有,主管单位为共青团海南省委,现任理事长盖文启,秘书长羊光然。办公地址为:海口市文明东路210号团省委大院2203室,办公电话:65355017,65357770,网站:www.hixw.org,邮箱:hixwgc@163.com,QQ:536277799, 邮编:570203。捐款专门账号:2650 0257 4085;开户行:中国银行海口文明东支行;开户名:海南省青少年希望基金会。
二、宗旨
争取海内外关心中国青少年事业的团体、人士的支持和赞助,促进海南青少年教育、科技、文化、体育、卫生、社会福利事业和环境保护事业的发展,推动海南两个文明建设和社会进步。主要任务是: 根据海南青少年的成长需要, 创办青少年的社会教育、科技、文化和福利事业;设立希望工程助学基金,救助贫困学生,援建希望小学;组织开展和资助地方开展有益于青少年身心健康的各类活动,支持和推动青少年问题研究工作; 奖励青少年优秀人才以及为青少年做出杰出贡献的社会团体和个人;开展与港澳台同胞、海外侨胞、国外友好团体和个人以及国际青少年组织的支好往来,增进互相理解,加强互相合作。
三、实施成效
22年来,海南省青少年希望基金会先后推出“1+1助学活动”、“百万爱心助学大行动”、“特区党团员助学行动”、“希望工程志愿者劝募行动”、“爱心储蓄”、“海南省希望工程圆梦行动”等一系列全省性的大型助学行动。截止2013年6月,我省希望工程累计接受捐款近2亿元人民币,救助中小学生61000名,资助大学生20782名,援建希望小学107所,为300多所乡村学校捐建“希望书库”,援建希望卫生室1所,希望农校一间,为全省50所乡村小学捐建希望工程快乐体育园地、10所乡村小学捐建希望工程快乐音乐园地。率先创办海南第一所全免费的职业学校:三亚百年农工子弟职业学校。设立20个专项基金,成功探索希望工程助学长效机制。海南希望工程的成功实施,为我省的基础教育事业、扶贫事业和精神文明建设做出了巨大的贡献,希望工程在海南已成为捐资助学的代名词。
四、所获荣誉
海南省青少年希望基金会在实施希望工程教育扶贫的过程中,多次受到各级党政部门及主管单位的嘉奖:先后两次被海南省教育厅评为“支持基础教育先进单位”;2008年被海南省委、省政府评为“海南省支援四川抗震救灾先进集体”;2007年、2008年、2009年连续被中国青基会评为“圆梦行动奖”;2009年荣获海南唯一一家五A省级公募基金会;2009年获评“全国先进社会组织”,2010年获评“全省先进社会组织”,2012年被中国青基会授予全国“希望工程影响力奖”。青基会党支部2011年被省社会组织工作委员会评为“海南省社会组织创先争优活动先进基层党组织”;2012年被中组部授予“全国创先争优先进基层党组织”。海南青基会秘书长于2008年被民政部授予“中华慈善奖——全国优秀慈善工作者”、团中央授予“抗震救灾优秀共青团干部”荣誉称号;2009年被中国青基会授予“希望工程20年杰出建设奖”;2011年被省社会组织工作委员会评为“创先争优活动优秀党员”,2012年被中国青基会授予青基会系统“领导力奖”;海南青基会团队高票获评2013-2014年度“最美海南人”称号
五、主要公益项目
1、援建“希望小学”项目(改建(扩建、新建)农村学校,改善贫困地区办学条件。)
2、希望工程“1+1”助学项目(帮助困难家庭子女完成小学、初中、高中教育。)
3、希望工程“圆梦行动”项目(帮助困难家庭子女园大学梦。)
4、希望工程职业教育资助项目(帮助困难家庭子女免费接受职业教育。)
5、希望工程助医项目(为贫困地区援建“希望卫生室”。)
6、援建“希望工程爱心图书室”项目(帮助农村学校建图书室,为山区孩子送去精神食粮。)
7、捐建希望工程快乐体育园地项目(为农村学校捐赠体育教学器材。)
8、援建“希望电脑教室”项目(帮助农村学校配备电脑教学设备。)
9、捐建希望工程快乐音乐教室项目(为农村学校赠送音乐教学器材。)
10、希望工程新农村建设资助系列项目(援建“希望敬老院”、“希望幼儿园”、“爱心图书室”、“乡村爱心运动场”、“乡村爱心剧场”等。)
11、绿色希望工程项目(支持“绿化宝岛”建设,美化、绿色国际旅游岛。)
六、捐赠类型
1、一般性捐款:无使用指向和捐款。此类捐款都将用于符合希望工程宗旨的资助项目。
2、结对资助失学儿童的捐款:用于资助因家庭贫困而面临失学的大、中、小学生完成学业,认捐5000元可以使一名大学生完成大学的学业;认捐2700元可以使一名高中生完成高中的学业;认捐1800元可以使一名初中生完成初中的学业;认捐1800元可以使一名小学生完成小学的学业。捐款后,希望工程机构要帮助捐款人和受助学生“结对子”,建立直接联系。